华东师大今年首开的这个医学门类新专业,人才缺口大!

言听专业为沟通架设桥梁,为健康铺就道路,培养真正面向未来的言听康复人才。这不仅仅是改变某一个人,某一类人,更是改变整个社会,注入希望和力量的事业。

2020年,华东师范大学增设了“听力与言语康复学专业”,这是华东师大开设的首个医学门类本科专业,已列入2020年度本科招生计划。

该专业旨在培养适应我国当代言语语言听觉康复事业发展需要,能为相关人群提供专业预防、评估、诊断、治疗与康复咨询服务的复合型应用人才,服务“健康中国战略”。

报考进行时

华东师范大学

首次开设的医学门类本科专业

给大家特别介绍下!

2020年,华东师范大学增设了“听力与言语康复学专业”(专业代码:101008T),这是华东师大开设的首个医学门类本科专业,已列入2020年度本科招生计划。

华东师范大学是中国大陆言语听觉康复本科专业的发源地。2004 年,在专业奠基人黄昭鸣教授、杜晓新教授、孙喜斌教授的倡导和努力下,华东师范大学成功申报了中国大陆首个言语听觉科学本科专业(授予教育学学士学位)。2020年,华东师范大学又成功申报了听力与言语康复学专业(授予理学学士学位)。79791642910123921

杜晓新教授、黄昭鸣教授、孙喜斌教授(左起)

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一、病人很多,治疗师很少

言语听觉康复这个行业兴起于西方,在我国才刚刚起步。

目前,我国现有言语听觉康复需求的人群超过1.2亿,相较于发达国家,我国目前在该领域尚缺乏至少14.2万的康复专业人才。和20世纪初的西方社会一样,大量的病人找不到康复的途径。

言语听觉障碍发生在儿童身上,主要集中在被诊断为语言发育迟缓、孤独症谱系障碍、先天性听力障碍、脑瘫、唇腭裂、唐氏综合征等障碍的儿童身上;甚至有数据表明,在学龄前阶段的儿童中,语音障碍的发生率高达5%。

言语听觉障碍出现在成人身上,往往与脑卒中、失语症、突聋、退行性听力障碍、帕金森病、阿尔茨海默病等相关联。其中,类似乔治六世所患有的口吃,在全人口全年龄段发生率已经达到了1%。

另一方面,人口老龄化也带来了言语听觉障碍的高发病率。我国目前60岁以上的老人约‍‍2.3亿,是世界上目前唯一一个老年人口过2亿的国家。伴随年龄增长,各类老年期多发疾病也会困扰我们。

在可见的未来,随着老龄化的逐步加剧,言语听觉障碍的发生率会越来越高。

‍‍言语听觉障碍使得患者痛苦、家人牵累,甚至整个家庭会因此致贫或返贫。这不仅仅是个体遇到的孤立的问题,而是一个值得全社会关注关心的问题。对一个人来说,沟通不只是为了将来的机会做准备,沟通就是整个人生。

二、用专业支持,实现无碍沟通

在言语治疗真正面世之前,口吃、语迟、失语症患者所面对的大都是似是而非、“千人千方”的治疗方案。

在《国王的演讲》这部电影中,英王乔治六世本身也被御医劝诫通过抽烟放松咽喉,含玻璃珠读书改善口肌张力,但这些方法都无效。直到遇见了言语治疗师罗格,这个澳大利亚人陪同年轻的国王进行各种“奇怪”的训练。

在早期言语障碍治疗中,我们已经看到了促进治疗法的影子。区别于传统的物理治疗,言语治疗师通过调节呼吸、发声、共鸣、构音、语音几大功能进行言语康复。最终,顶着巨大压力的乔治六世成功完成了演讲。早期的言语治疗技术如此这般萌芽并见效。这位英国史上发声最难的国王说出了广大听力与言语障碍患者的心声:

我有权被听倾听,我有权发声!“I have a voice。”

这样庞大的言语语言障碍群体亟需专业高效的康复治疗,人才是关键。

华东师范大学听力与言语康复学专业构建了一整套体系完备的专业核心课程,包括言语科学基础、听觉科基础、语音学基础、儿童语言发展、嗓音障碍评估与治疗、构音音系障碍评估与治疗,诊断听力学、运动性言语障碍评估与治疗、吞咽障碍评估与治疗、失语症评估与治疗等。

教育的目的是塑造让自己幸福,同时也给别人带来幸福的人,最终产生一个更加幸福的社会。

言听专业为沟通架设桥梁,为健康铺就道路,培养真正面向未来的言听康复人才。这不仅仅是改变某一个人,某一类人,更是改变整个社会,注入希望和力量的事业。

三、求职就业蓝海领航,AI无可取代

如今,听力与言语障碍的康复实际上是一个细分的行业。美国从1925年起就建立了相应的专业康复师协会。‍‍到目前为止,仅美国就有近20万从业人员,有300余所高校开设有言语语言康复同类专业,‍‍并配置言语语言康复治疗中心,医院也都配置有言语语言康复治疗项目。借鉴国外从业的人数,美国的言语治疗师中‍‍有53.9%的人在学校相关机构中工作,‍‍另外有39.5%的人在与医疗相关的机构工作。‍‍

反观中国,我国言语康复从业者人数目前总体不足1万,缺口至少14.2万。仅有极少数的高校设置了听力与言语康复学专业,在‍‍医疗机构中,相关的医生和治疗师也特别紧缺,造成了言语疾病患者“有病无处医”的窘境。‍‍

言听康复是康复领域(包括:言语治疗、作业治疗、物理治疗)的三大支柱之一。

此前,华东师范大学言听专业的学生毕业后通常去往医疗卫生单位、康复机构、特殊教育学校等,也有不少同学继续升学深造,自主创业等。

一部分毕业生进入医疗卫生系统。在上海交大医学院附属瑞金医院,上海交大医学院附属第九人民医院,以及全国各级残联民政单位都能看到言听毕业生的身影。毕业生们进入成人康复科、儿童康复科、耳鼻喉科及头颈外科等科室。‍‍经过严格培养,学生能够系统地掌握言语语言康复的技术,能对脑卒中、脑瘫、脑外伤、帕金森病、声带小结、声带息肉等引起的言语语言障碍开展评估与干预。

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一部分毕业生选择进入特殊教育学校或特教指导中心(以长三角地区为主),主要从事特殊儿童教育康复、资源教室支持工作等,为有康复需求的儿童进行个别化的康复以及小集体康复和小组康复。‍‍言听专业人才能够帮助这些孩子具备与人沟通的基本能力,‍‍帮助他们适应社会的需求。‍‍

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一部分毕业生投入创业。言听专业的学子以专业之长投入创新创业,一边服务社会,一边还向母校发来了“人才订单”,招募更多的专业学弟学妹投入其中。

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继续升学深造也成为言听毕业生的一大选择。同学们‍‍根据自己的研究方向和兴趣点,前往堪萨斯大学、密歇根州立大学、德州大学奥斯汀分校等比较有名的‍‍高校深造。‍‍

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作为中国大陆该领域的先锋专业,华东师范大学听力与言语康复学专业期待更多的有为青年加入我们,不断储备知识、积累经验、精进技术、分享爱心,为更多有需要的人搭建起沟通的桥。

欢迎报考华东师范大学。

来源 | 招生办公室

文图 | 徐灵芝

专业审读 | 万勤 刘巧云 程辰 卢海丹 王勇丽

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